Posts In Category

Subdirektorat Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi

Pembelajaran berorientasi HOTS, peran guru tidak banyak menerangkan, sebaliknya guru banyak melakukan stimulasi pertanyaan.

Discovery dilakukan melalui observasi, klasifikasi, pengukuran, prediksi, penentuan, dan inferensi.

Kualitas pembelajaran juga perlu diukur dengan penilaian yang berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi.

'Kita mentargetkan ada 23.212 MGMP ataupun KKG. Dengan pola 5 kali In, 3 kali On,' kata Direktur Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Praptono.

Pembelajaran tematik terpadu sudah diatur dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016.

Proses pembelajaran saintifik memuat aktivitas: a.mengamati, b.menanya, c.mengumpulkan informasi/mencoba, d.mengasosiasikan/mengolah informasi, dan e.mengomunikasikan.

Pemerintah mengharapkan para peserta didik mencapai berbagai kompetensi dengan penerapan HOTS.

Total keseluruhannya kalau kita jumlahkan 5 kali In, 3 kali On itu termasuk pre-test dan post test-nya setara dengan 82 jam.

Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyelenggarakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran.

Kebijakan zonasi sendiri lahir dari riset, yang muaranya pada peningkatan pemerataan dan mutu pendidikan.